C elem artykułu jest przybliżenie procesu powstawania szkół naukowych ze szczególnym uwzględnieniem szkół zarządzania. Do realizacji celu wykorzystano narracyjny, krytyczny przegląd literatury. W opracowaniu przedstawiono pojęcie szkół naukowych wraz z charakterystyką procesu ich rozwoju.
W ramach wprowadzenia do zagadnienia szkół zarządzania opisano specyficzne cechy nauk o zarządzaniu. Następnie syntetycznie omówiono najczęściej prezentowane w literaturze szkoły zarządzania, przywołując nazwiska ich przedstawicieli.
W toku analizy publikacji poruszających kwestię szkół naukowych, w tym szkół zarządzania, zidentyfikowano kluczowe obszary problemowe związane z ich tworzeniem i rozwojem.
Do kluczowych wniosków z przeprowadzonej analizy można zaliczyć: niedostatek źródeł literaturowych poświęconych kompleksowej analizie problematyki szkół zarządzania oraz istnienie wielu dylematów konstytuowania szkół zarządzania we współczesnych warunkach funkcjonowania i rozwoju dyscypliny nauk o zarządzaniu.
Prenumerata Wywiady Publikacje Pełne wydania. Informacje dla autorów Proces redakcyjny Wymogi edycyjne Etyka publikacji Zgłoszenie artykułu Formularze dla autorów. Zasady recenzji Formularz recenzji Recenzja online. Witaj Logowanie Rejestracja. Rok wydania: Słowa kluczowe: luka w podatku VAT, oszustwa podatkowe, zarządzanie publiczne, najwyższe organy kontroli państwowej.
